ACTIVIDADES TEMA 2

A continuación mostramos el resultado de la puesta en común de los tipos de investigación cuantitativa:

INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
PROPÓSITO/ UTILIDAD	Examinar un tema o problema de investigación poco estudiado del cual se tienen muchas dudas y no existe mucha bibliografía.
VALOR	Sirve para familiarizarse con fenómenos relativamente desconocidos. Se caracteriza por ser el más flexible de todos, el más amplio y disperso, pero implica mayor riesgo que los demás.
EJEMPLO	Antes de saber cómo funcionaban las aulas organizadas por rincones, este tipo de investigación fue el llevado a cabo.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
PROPÓSITO/ UTILIDAD	El propósito es describir situaciones, eventos y hechos. Centrarse en describir cómo es y cómo se manifiesta un determinado fenómeno. Explicar las características, los perfiles más importantes de personas, grupos, etc. Es decir, recolectar datos.
VALOR	Su valor se centra en recolectar datos que muestren un evento, una comunidad, un fenómeno, un hecho, un contexto o una situación que ocurre en sus diferentes contextos y no se centra tanto en la relación entre las variables.
EJEMPLO	Conocer la subdivisión de las tareas en el ámbito ejecutivo de un centro educativo, a nivel vertical, horizontal, etc.
INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
PROPÓSITO/ UTILIDAD	Evaluar la relación entre dos o más variables midiendo cada variable por separado y después su correlación. La utilidad sería conocer la influencia de una variable sobre otra, pudiendo ser esta negativa o positiva (influencia directa o indirecta).
VALOR	Explicativo-parcial, es decir, siempre queda algún factor sin explicar, existen variables que conforman excepciones.
EJEMPLO	Edad de inicio del nivel de inglés y el nivel conseguido al finalizar la ESO.
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
PROPÓSITO/ UTILIDAD	Busca encontrar las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales. Se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da, o por qué se relacionan dos o más variables.
VALOR	Su estructuración es mayor que en los otros tipos de investigación y, además, implica ciertos propósitos de éstas. Por otro lado, proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno que estudia.
EJEMPLO	En invierno las tuberías de los hogares pueden sufrir reventones. Esto sucede porque están llenas de agua y al llegar a 0ºC ésta pasa de estado líquido a sólido (congelación), aumentando su volumen aumenta, ya que, a diferencia de otros líquidos, su estructura molecular se ordena al llegar a ese estado.